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    儿科学系创病案讨论新方法 获认证专家称赞

    发布时间：2018-10-15 09:44:32 浏览次数：
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    9月27日，临床医学专业认证专家邵杰教授来到儿科学系，观摩以学生为主的病案讨论。邵教授在我国儿科学界过敏性疾病研究的专家，此次准备的病案讨论的病种是过敏性紫癜。病案讨论由儿科学系教研室主任肖延风教授主持。

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    传统的病案讨论的缺点是比较沉闷，由冷冰冰的专业术语组成，汇报病史时答案依然揭晓，缺少悬念，且容易固化同学们的临床思维。临床医生实际工作中接触到的都是活生生的生命，而不是病历。故此次病案讨论针对传统的病案讨论做了改良：融入了PBL元素，把生硬的病史改编成为生动的故事，仿佛再讲述一部小说，一波未平一波又起。同学们在感受故事情节跌宕起伏的同时，也深切的体会到患者和家长的焦虑、无助的心路历程。同学们从治疗联系到病理生理、从鉴别诊断中归纳出疾病诊疗思路，从发散思维回归到疾病的一元论。在这个过程中，潜移默化地朝着培养以岗位胜任力为导向，培养勤勉的、敬业的、可信赖的卓越医生的方向迈进了一小步。完美的病案讨论不能离开老师这个掌舵人，肖教授在发现同学们的在临床思维中的闪光点时立即给予肯定;发现同学们已经偏离了正确的方向时，稍加点拨，同学们立刻迷途知返，重归正轨。

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    邵教授仔细地倾听同学们的讨论，有时甚至似乎忘记了自己是认证专家的身份，加入到同学们的讨论当中去，为同学们答疑解惑。

    结束时肖教授对主席和书写板书的文书表达了感谢，并亲切的询问了他们是否还有请教老师的问题。这一幕给邵教授留下了深刻的印象，邵教授说道：“融入了PBL的病案讨论会非常成功，充分发挥了同学们学习的主观能动性，让我看到了交大作为985院校的高水平临床带教。二附院不仅有着临床水平很高的老师，而且有着德艺双馨的好老师。肖教授是博导，是主任，但以平等的姿态对待同学们，同学们在这样好的老师的带领下，以后也一定会成为谦逊待人、品德高尚的医生。”

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